例言
六经之有注疏。内典之有译解。由来久矣。顾注经多。而注忏少。此何说欤。窃以竺乾立教。既开忏悔一门。则忏从何忏。悔从何悔。必当使忏文大义。纲举目张。肌分擘解。然后四众闻之。心地顿开。言言有会。科注之役 师。正欲如上所说。肩仔勿辞也。至其寒暑罔间。既竭苦心。而证据则援引诸经。攷究又悉。本大藏即或有未注。或云再考者。皆系阙疑。初非忽略。讲过又讲之。疵固无庸。其重复杜撰臆见之陋。绝未敢为私增。
佛经有注解,由来已久。但给经书作注的多,给忏悔文作注的少,这是为什么呢?我想,既然佛教设立了忏悔这一法门,那么到底要忏悔什么、怎么忏悔,就必须把忏悔文的要义讲清楚,条理分明、细致剖析,让僧俗四众一听就心里明白,句句都能领会。科注这项工作,正是为了达到上述目的,请您务必担当起来,不要推辞。至于您不避寒暑、尽心竭力,引证各种经典,考究全都依据大藏经,即使偶有未注或注明待考之处,也都是存疑待决,并非疏忽。反复讲解,瑕疵自然没有;那些重复、杜撰、凭个人臆测的浅陋做法,是绝对不敢私自添加的。
忏文。文有长短。注亦详略不齐。今科注长段处。既依总科。分为段落。其短段注法。恐前后繙检。猝难理会。槩遵藏本。诸品经典。少指头绪。览者徐可得之。以云挂一漏万。则不敢辞。若言饰智炫奇。失之远矣。
忏悔文的文字有长有短,注释也是有的详细有的简略,不太一致。现在对长段文字进行分科注释时,已经依照总体的科判,划分成段落。那些短段文字的注释方法,恐怕读者前后翻查时,突然难以理解,所以一概遵照藏经的版本。各种品类的经典,稍微指点一下头绪,阅读的人慢慢就能领会。如果说这样做是挂一漏万,那我也不敢推辞。如果说这是卖弄聪明、炫耀新奇,那就差得太远了。
忆师业儒授经。即留心内典。后因家难洊至。抛弃世缘。礼 超凡大师于金峨授记。为贤首法嗣。虽常随大师之请都讲执事。如陈婆渡与江心定桥。洎今龙住。皆躳自升座者也。科注之成。 师固夙有弘愿。然起于某年某月者。向未前闻。竣于丁卯年腊月者。因师病笃。绝笔注忏。高阁未及启讲。不无遗哀。但素衷少遂。而法宝流通。继往开来。亦窥见一斑矣。
回忆师父原本学习儒家经典,教授经书时,就开始留心佛教典籍。后来因为家中灾难接连发生,便抛弃了世俗的牵绊,到金峨山礼拜超凡大师,接受传法印记,成为贤首宗的法脉继承人。虽然经常跟随大师的邀请,担任讲经和执事的职务,比如在陈婆渡和江心定桥,以及现今的龙住寺,都是亲自登座讲法的。这部科注的完成,师父固然早就有弘法的誓愿,但具体从哪年哪月开始动笔,以前没有听说过。完成于丁卯年腊月,是因为师父病重,在注释《水忏》时停笔,书稿搁置在高阁,没来得及开讲,不能不感到遗憾。但师父平素的心愿稍微得以实现,法宝得以流通,承继过去,开启未来,也能从中窥见一斑了。
忏文三卷。首简俱有赞佛偈四句。今首两卷不注。独注末卷。 师遵古本科注。仍注末卷。不及注者。病笃而止。识者幸勿附和忌嫉吾师者。翻前刻心经脱略之案。妄肆讥评。要当自具重瞳。万母为彼魔娆。
《慈悲道场水忏法》的注解共有三卷。每卷开头都有四句赞颂佛的偈语。现在第一卷和第二卷没有做注解,只注解了第三卷。我的老师遵循古代版本进行注解,仍然只注了第三卷。没有全部注解完,是因为他病重而停下了。希望有见识的人不要附和那些嫉妒我老师的人,翻出以前刻印《心经》时遗漏的旧案,胡乱地批评指责。重要的是要自己有明亮的眼睛,千万不要被那些魔障扰乱。
内典难字向俱音注。极易攷详。然亥豕鲁鱼舛譌正复不免。今科注悉本字彚。细心订核。缮写工梓。既便唪持。亦通书法。一切音韵笔画。务归典雅。并不侏𠌯。捐资剞劂。固 佛祖之光明。随力舍施。亦檀那之福慧。卷内如心莲汤子。首先顿施。外其四众。两钱分计。咸各彚登。刻之卷首。洵与受报酬之盛举矣。若 师高足。唯一匍匐。善门锱铢。不爽总期。
佛经里的难字,以前都标了读音注释,很容易查考。但难免有错字、别字,现在按照《字汇》重新校对,仔细核对,抄写刻印。这样既方便念诵,也通晓书法。所有读音、笔画都力求规范雅正,不会混乱不清。捐资刻印,本是佛祖的光明;随力布施,也是施主的福慧。书里像心莲汤子,首先慷慨捐助;其余四众弟子,哪怕两钱、分钱,也都一一汇总登记,刻在卷首。这真是接受福报、酬答善举的盛事啊。至于师父的高徒,唯有尽心尽力;善门中的点滴布施,都准确无误,总盼圆满。
龙象永耀。贝叶常荣。劳不可忘。名应均附。
旹在康熈己巳初秋谷旦
- 傳人龍伯寅
- 倪培基筦生
- 湯建章心蓮
- 楊靈伊即中
- 徐行睿二魯
- 周嗣炳旦如
- 聞靈瑞璘友
同识
- 釋本生契山
- 寂乾行觀
- 成式蓮因
- 重隆祖定
同校